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让儿童初习作开好头 走稳路 ——区统编教材三年级“习作单元”专题研讨在实验小学举行

时间:2018-10-31 11:05:18    浏览次数:96     作者:项方丽   

10月30日上午,萧山区小学语文统编教材三年级上册“习作单元”专题研讨活动在实验小学举行。区小学语文教研员孙岚老师,实验小学沈丽校长,以及全区小学近200名语文教师参加了此次教研活动。

本次活动分为两个环节。第一环节是课堂教学展示。实验小学戴亚飞老师执教习作单元中的精读课文《搭船的鸟》。戴老师精心设计教学过程,通过比较阅读,让学生直观感受到作者的观察方法;读内容、猜画面,调动学生积极性,学生乐说也爱说;看视频抓细节,学生课堂练笔水到渠成。

戴村镇小金琳琳老师执教习作单元中的作文课《我眼中的缤纷世界》,金老师的巧妙设计为学生搭建好一个个写作台阶:引导孩子们观察预习单,明确单元习作任务;借助习作例文,习得表达方法;利用思维导图,梳理习作框架。

第二环节是互动交流和专家点评。戴亚飞老师和金琳琳老师先与教师们分享了整个磨课的过程。

随后,教研员孙岚老师作了《统编教材习作起步教与学——以习作单元“观察”为例》的专题讲座。孙老师从“习作单元教学——突显习作关键能力观察”和“习作起步教学——点燃兴趣,夯实基础”两方面细致讲解。结合对两节课的点评,孙老师提出三条习作单元的观察建议:研读教材,准确定位各部分教材的特殊功能;发挥特殊功能,有效研制各部分教材的个性特点;整体把握,灵活处理各部分教材间的关系。为了让老师们合理用好统编教材,孙老师明确习作起步的四条教学建议:巧设活动,激发初习作的兴趣;准确定位目标,夯实初习作的基础;“活用”支架,拓展初习作的思维;勤写日记,攀爬初习作的台阶。

   语文统编教材特殊的“习作单元”设置,对教学提出了新的要求。本次活动精彩的堂展示,致的专业引领,让参与活动的老师收获满满,相信任教三年级的老师们,定能在教学实践中让儿童的初习作开好头,走稳路!

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